GESTÃO ESCOLAR EM PERSPECTIVA: EM PROL DA CONVERGÊNCIA DE UMA TEORIA COMPREENSIVA

  • Flora Estela Cuttier Quintana
  • Leina Libório de Araújo
  • Neuza Maria de Siqueira Nunes
  • Romildo Alves dos Prazeres
  • Saturnino Machado de Oliveira Neto
  • Tauã Lima Verdan Rangel
  • Olga Aydée González Giubi de Cardozo
Palavras-chave: Gestão Escolar. Organização Escolar. Teoria Compreensiva.

Resumo

O escopo do presente assenta-se em analisar os modelos teóricos de gestão e organização escolar. Como é cediço, o papel desempenhado pelas escolas apresenta, sobretudo nas últimas décadas, uma série de alterações, notadamente no que concerne ao papel e às atividades desempenhadas. Ademais, não se pode olvidar que a influência da tecnologia perpassa diretamente o ambiente acadêmico e estabelece uma ressignificação da relação entre docente e discente e o processo de ensino-aprendizagem e a construção do conhecimento. Neste aspecto, conhecer e compreender as teorias relacionadas à gestão e organização escolar se apresentam como condições imprescindíveis para o alinhamento do papel da escola com o cenário e com o tempo em que se encontra inserida. Como metodologia, optou-se pela utilização do método dedutivo. No que concerne ao perfil da pesquisa, a pesquisa se apresenta como qualitativa. Como técnicas de pesquisa, estabeleceu-se a revisão de literatura, sob o formato sistemático, e a pesquisa bibliográfica.

Publicado
2018-06-25
Como Citar
Estela Cuttier Quintana, F., Libório de Araújo, L., Maria de Siqueira Nunes, N., Alves dos Prazeres, R., Machado de Oliveira Neto, S., Lima Verdan Rangel, T., & Aydée González Giubi de Cardozo, O. (2018). GESTÃO ESCOLAR EM PERSPECTIVA: EM PROL DA CONVERGÊNCIA DE UMA TEORIA COMPREENSIVA. Múltiplos Acessos, 3(1). Recuperado de http://www.multiplosacessos.com/multaccess/index.php/multaccess/article/view/61
Seção
Artigos